Que faut-il entendre par culture des écrits?

On entend parfois un discours qui veut que l'on ne présente aux élèves que des textes originaux, vrais à lire. Ce discours s'applique parfois au CP qui apprennent à lire. Il y a confusion des genres. Comment un élève de début CP pourrait-il "lire" une affiche publicitaire ou une Une de journal ? La culture des écrits n'est pas la lecture de ces écrits.

 Pour une culture des écrits, il est question de présenter les différents supports d'écrits, d'émettre des hypothèses, de parler de sa fonction, de son format, etc.. tout ce que l'élève doit savoir pour ensuite mettre du sens derrière (ou plutôt avant) sa propre lecture. Il faut savoir que ces écrits existent pour pouvoir ensuite les lire, adopter une stratégie particulière: on ne lit pas un journal comme on lit un roman. Dans le même ordre d'idée, on fait découvrir les thèmes de la littérature aux enfants de maternelle par les albums, pour qu'ils se reconnaissent, pour qu'ils découvrent les idées du monde que véhiculent ces albums, et pour ce faire, on ne le leur fait pas lire ! Et pourtant, ils acquièrent bien là une culture.

Antonio Valzan